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	<title>ERG::160317 - Historique des versions</title>
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	<updated>2026-04-04T07:16:24Z</updated>
	<subtitle>Historique des versions pour cette page sur le wiki</subtitle>
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		<id>https://curlybraces.be/wiki/index.php?title=ERG::160317&amp;diff=2002&amp;oldid=prev</id>
		<title>Lionel : Page créée avec « Margot: j&#039;ai décidé pour le deuxième semestre de créer une page interactive qui présente mon travail. J&#039;ai cherché des exemples qui se rapprochent des thèmes &quot;archi... »</title>
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		<updated>2017-03-16T09:42:15Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Page créée avec « Margot: j&amp;#039;ai décidé pour le deuxième semestre de créer une page interactive qui présente mon travail. J&amp;#039;ai cherché des exemples qui se rapprochent des thèmes &amp;quot;archi... »&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Nouvelle page&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;Margot: j&amp;#039;ai décidé pour le deuxième semestre de créer une page interactive qui présente mon travail. J&amp;#039;ai cherché des exemples qui se rapprochent des thèmes &amp;quot;archives et bases de données&amp;quot;. morganstudio.co.uk, eloisaperez.fr, fanettemellier.com&lt;br /&gt;
Fanette Mellier: elle décrit les travaux de manière beaucoup plus précise , infos techniques&lt;br /&gt;
Formes Vives: leur site est basique, peut-être que ça va avec leur approche naïve et manuelle. Il y a plus une démarche d&amp;#039;artiste que de commande&lt;br /&gt;
Markus Dressen: plus radical. J&amp;#039;aimerais aller vers cette forme. J&amp;#039;aimerais mettre des travaux plus anciens, d&amp;#039;il y a 5 ans.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Lionel: ça pose la question de comment montrer son travail. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Juliette: on est tout le temps omnublié par la question de &amp;quot;bien montrer ce qu&amp;#039;on a fait&amp;quot; dans le contexte de l&amp;#039;école. Moi je n&amp;#039;aime pas documenter mon travail parce que cela ne me semble pas utile. Montrer son travail c&amp;#039;est beaucoup d&amp;#039;effort pour pas grand chose. Dans deux ou trois ans, les standards ne seront pas pareils, tout ce qu&amp;#039;on documente maintenant n&amp;#039;aura pas de sens.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mélanie: Je trouve ça utile de documenter, j&amp;#039;ai documenté des travaux d&amp;#039;il y a 2 ou 3 ans, et cela me permet de voir une évolution dans mon travail, avec des travaux que j&amp;#039;ai publiés&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Margot: c&amp;#039;est peut-être un risque de montrer les travaux moins biens&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Gab: un risque que ça plaise pas?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Margot: oui.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Juliette: c&amp;#039;est un travail en soi de choisir comment montrer son, travail. C&amp;#039;est aussi long et hardu que faire un travail.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Gab: mais pas aussi important?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Juliette: si je fais un livre, la question comment est-ce que je vais le montrer me semble chiante.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mélanie: c&amp;#039;est parce que t&amp;#039;as décidé que ça allait être chiant. Tu peux prendre un appareil photo jetable, développer scanner.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Juliette: ça veut dire créer un système. c&amp;#039;est du travail.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mélanie: si le système est rapide, cela peut être facile.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
(comment utiliser google maps pour faire une carte de ses travaux)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Lionel: sans la diffusion et la représentation, est-ce que le travail existe?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Juliette: montrer son travail dans le cadre de l&amp;#039;école ok mais faire son site web, j&amp;#039;ai l&amp;#039;impression que cela ne va pas vers quelque chose ou quelqu&amp;#039;un de précis.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pierre: sur mon site, j&amp;#039;ai pris le parti de tout laisser sur mon site, anciens et nouveaux, et je me dis de plus en plus que j&amp;#039;ai envie de faire une catégorie &amp;quot;anciens&amp;quot;.&lt;br /&gt;
J&amp;#039;ai une amie qui a photographié tous ses carnets (une vingtaine) et sur son site, les carnets étaient fermés; on pouvait cliquer dessus pour les consulter.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Margot: qu&amp;#039;est-ce que je vais dire sur mon site? Est-ce que je parle de graphisme ou est-ce que je montre juste les travaux?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Julie: il y a des travaux que tu montres aux profs sans rien dire, d&amp;#039;autres que tu décris. C&amp;#039;est pareil.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mélanie: Formes Vives ils ont une rubrique &amp;quot;méthode de travail&amp;quot;. C&amp;#039;est intéressant.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Julie: avec la classe de typo on a été présenter des travaux à la kbr, on a tous montré des travaux en essayant d&amp;#039;expliquer les travaux qu&amp;#039;on a fait. Mais en librairie, on n&amp;#039;est pas là pour expliquer.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mélanie: mais la présentation a du sens parce que la personne à qui tu présentes pose des questions.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Lionel: est-ce que c&amp;#039;est intéressant qu&amp;#039;un designer graphique parle de sa démarche?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Marie: ça n&amp;#039;intéresse que les graphistes.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Léo: non justement moi je ne m&amp;#039;intéresse au graphisme que depuis peu de temps, on devrait avoir accès aux raisons des choix qui ont mené à telle mise en page.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Julie: c&amp;#039;est parce que tu t&amp;#039;y intéresses&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mélanie: quand tu expliques ce que tu fais, ça démocratise ta pratique. Dans la pub, rien n&amp;#039;est expliqué, c&amp;#039;est différent du design graphique.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pierre: j&amp;#039;ai un projet de site où on ne voit que les brouillons, et chaque brouillon redirige vers des projets finis. Pour l&amp;#039;instant on en a fait un tumblr: adressedublog.tumblr.com&lt;br /&gt;
C&amp;#039;est intéressant de montrer des brouillons, ça permet d&amp;#039;expliquer un processus sans le décrire.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Margot: c&amp;#039;est bien de montrer la méthode de travail, ça personnalise les sites.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Lionel: tu n&amp;#039;as pas pas parlé d&amp;#039;OSP.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mélanie: il n&amp;#039;est pas facile d&amp;#039;accès.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Lionel: mais ici la documentation n&amp;#039;est pas séparée dans un processus séparé, le travail crée la documentation.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
(photos du programme de la Balsamine sur le site d&amp;#039;OSP)&lt;br /&gt;
Mélanie: les photos ne sont pas retouchées. C&amp;#039;est moins beau mais ça permet de se rendre compte plus de l&amp;#039;objet.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Lionel</name></author>
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